احتضنت نيابة التعليم بتطوان مساء الخميس 08/10/2012 اجتماع مع السادة المديرين والمديرات من اجل ارساء جماعة اللممارسات المهنية في اطار برنامج PAGESM مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب وقد اشرف عليه رئيس المصلحة التربوية ورئيس مصلحة التخطيط وتم خلاله :
ـ التذكير بسياق ارساء جماعات المهنية
ـ عرض اهداف ومحطات اشغال جماعات الممارسات والمهنية
ـ انتداب مدير (ة) منسق (ة) من طرف مديرات ومديري المؤسسات المكون لجماعة الممارسات المهنية .
ـ تحديد المؤسسة المحتضنة لجماعة الممارسات المهنية .
ـ تحديد اسم لجماعة الممارسات المهنية.
تحديد تاريخ اول اجتماع لجماعة الممارسات المهنية لمناقشة القانون الداخلي واعداد برنامج العمل السنوي .
ويأتي هذا الاجتماع في إطار تنفيذ مقتضيات مذكرة التفاهم الموقعة بين المغرب وكندا بتاريخ 27 يناير 2011 والمتعلقة بمشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب ( PAGESM) الذي ستساهم من خلاله في إرساء مشاريع المؤسسات التعليمية بالمغرب ، إذ أن ” مشروع PAGESM ” سيدعم الحكامة المحلية في السنوات الأربع المقبلة حيث يتوقع أن ينتهي مع متم شهر يونيو 2015.؛ وسيشمل المشروع جميع الأكاديميات وجميع النيابات وجميع المؤسسات التعليمية.
يتكون مشروع PAGESMمن أربع مكونات هي.
المكون الأول: مشروع المؤسسة
المكون الثاني: تعزيز القدرات التدبيرية للمديرين
المكون الثالث:تدبير الموارد البشرية
المكون الرابع: المناصفة بين الإناث والذكور
و يهدف هذا اللقاء التواصلي مع السادة المديرين الى التعريف والتحسيس بأهمية مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب وتحقيق النتائج المتوقعة والمتوخاة منه (PAGESM)، واتخاذ القرارات الإجرائية الضامنة لحسن سير هذا المشروع الذي حددت مدة إنجازه في أربع سنوات. والذي يرمي إلى إعادة الثقة في المدرسة العمومية .
ويرمي إلى إعادة الثقة في المدرسة العمومية عن طريق إرساء سلوك جديد قائم على الشفافية وتحديد المسؤوليات بهدف الانتقال إلى طور جديد في نظام الحكامة .من خلال جعل المؤسسة التعليمية في صلب الاهتمام ومنحها استقلالية فعلية في التدبير؛ عن طريق توفير الوسائل الضرورية والمؤهلات المناسبة للاضطلاع بمهامها وأدوارها التربوية؛ وجعل الأطر التربوية والإدارية للمؤسسات منخرطة ومعبأة ومسؤولة؛ و اعتماد مبدأ التخطيط التصاعدي مع وضع أهداف واضحة وجدولة الإنجازات؛ و تعميق ثقافة التقويم ووضع آليات التتبع والقيادة.
وفي حوار مع رئيس المصلحة التربوية حول هذا المشروع أكد لنا "أن برنامج PAGESM تم تنزيله على المستوى المحلي بمختلف الجهات والنيابات ويشدد على الاهتمام بمسألتين أساسيتين هما : الحكامة وجودة منتوج النظام التعليمي . من خلال التركيز على رفع عمل القيادة التربوية . يرمي إلى تأهيل المؤسسة التعليمية لكي تكون جديرة بالحصول على سلطة القرار والاستقلالية في التدبير المالي والإداري والتربوي"
نورالدين الجعباق
ـ التذكير بسياق ارساء جماعات المهنية
ـ عرض اهداف ومحطات اشغال جماعات الممارسات والمهنية
ـ انتداب مدير (ة) منسق (ة) من طرف مديرات ومديري المؤسسات المكون لجماعة الممارسات المهنية .
ـ تحديد المؤسسة المحتضنة لجماعة الممارسات المهنية .
ـ تحديد اسم لجماعة الممارسات المهنية.
تحديد تاريخ اول اجتماع لجماعة الممارسات المهنية لمناقشة القانون الداخلي واعداد برنامج العمل السنوي .
ويأتي هذا الاجتماع في إطار تنفيذ مقتضيات مذكرة التفاهم الموقعة بين المغرب وكندا بتاريخ 27 يناير 2011 والمتعلقة بمشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب ( PAGESM) الذي ستساهم من خلاله في إرساء مشاريع المؤسسات التعليمية بالمغرب ، إذ أن ” مشروع PAGESM ” سيدعم الحكامة المحلية في السنوات الأربع المقبلة حيث يتوقع أن ينتهي مع متم شهر يونيو 2015.؛ وسيشمل المشروع جميع الأكاديميات وجميع النيابات وجميع المؤسسات التعليمية.
يتكون مشروع PAGESMمن أربع مكونات هي.
المكون الأول: مشروع المؤسسة
المكون الثاني: تعزيز القدرات التدبيرية للمديرين
المكون الثالث:تدبير الموارد البشرية
المكون الرابع: المناصفة بين الإناث والذكور
و يهدف هذا اللقاء التواصلي مع السادة المديرين الى التعريف والتحسيس بأهمية مشروع دعم تدبير المؤسسات التعليمية بالمغرب وتحقيق النتائج المتوقعة والمتوخاة منه (PAGESM)، واتخاذ القرارات الإجرائية الضامنة لحسن سير هذا المشروع الذي حددت مدة إنجازه في أربع سنوات. والذي يرمي إلى إعادة الثقة في المدرسة العمومية .
ويرمي إلى إعادة الثقة في المدرسة العمومية عن طريق إرساء سلوك جديد قائم على الشفافية وتحديد المسؤوليات بهدف الانتقال إلى طور جديد في نظام الحكامة .من خلال جعل المؤسسة التعليمية في صلب الاهتمام ومنحها استقلالية فعلية في التدبير؛ عن طريق توفير الوسائل الضرورية والمؤهلات المناسبة للاضطلاع بمهامها وأدوارها التربوية؛ وجعل الأطر التربوية والإدارية للمؤسسات منخرطة ومعبأة ومسؤولة؛ و اعتماد مبدأ التخطيط التصاعدي مع وضع أهداف واضحة وجدولة الإنجازات؛ و تعميق ثقافة التقويم ووضع آليات التتبع والقيادة.
وفي حوار مع رئيس المصلحة التربوية حول هذا المشروع أكد لنا "أن برنامج PAGESM تم تنزيله على المستوى المحلي بمختلف الجهات والنيابات ويشدد على الاهتمام بمسألتين أساسيتين هما : الحكامة وجودة منتوج النظام التعليمي . من خلال التركيز على رفع عمل القيادة التربوية . يرمي إلى تأهيل المؤسسة التعليمية لكي تكون جديرة بالحصول على سلطة القرار والاستقلالية في التدبير المالي والإداري والتربوي"
نورالدين الجعباق