دعم تمدرس أبناء الأسر المعوزة
* استفادة 4.049.572 تلميذة وتلميذا من محفظات وكتب ولوازم مدرسية بالمجان في إطار المبادرة الملكية "مليون محفظة" سنة 2011 مقابل 1.273.846 في سنة 2008، سنة انطلاقة المبادرة؛
* تقديم دعم مالي مباشر مشروط بالتمدرس، في إطار برنامج "تيسير"، لأكثر من 362.247 أسرة معوزة في العالم القروي موزعة على 11 جهة، حيث استفادت منه 608.774 تلميذة وتلميذ في سنة 2011 مقابل 47.052 أسرة و78.500 تلميذة وتلميذ في سنة 2008؛
* تزايد عدد التلميذات والتلاميذ المعوزين المستفيدين من المطاعم المدرسية بالسلكين الابتدائي والإعدادي بنسبة %23، حيث انتقل من العدد 946.669 في سنة 2008 إلى 1.163.896 في 2011؛
* ارتفاع عدد التلميذات والتلاميذ المعوزين المستفيدين من الداخليات، من 76.924 في سنة 2008 إلى 97.019 مستفيدا في سنة 2011؛
* ارتفاع عدد التلميذات والتلاميذ المستفيدين من خدمة النقل المدرسي في العالم القروي إلى 30.995 في 2011 مقابل 2200 في 2008.
- تحسن مهم في نسب التمدرس ما بين 2007-2008 و2010-2011
* بالابتدائي ب 6 نقط مئوية منتقلة من 91,4% إلى 97,5%؛
* بالتعليم الثانوي الإعدادي انتقلت من 71,3% إلى 79,1%؛
* بالتعليم الثانوي التأهيلي انتقلت من 48,1% إلى 52,8%.
- انخفاض الهدر المدرسي بأسلاك التعليم الإلزامي
* من 5,4% سنة 2007 إلى 3,1% سنة 2010 بالابتدائي؛
* ومن 13,4% إلى 10,8% بالثانوي الإعدادي؛
* وبالثانوي التأهيلي من 14,5% إلى 9,2%.
- تراجع عدد المنقطعين عن الدراسة ما بين 2007 و2010
* بالابتدائي من 193.402 إلى 107.400؛
* بالثانوي الإعدادي، من 180.698 إلى 145.658؛
* بالثانوي التأهيلي من 92.629 إلى 73.438.
- ارتفاع مهم في نسب استكمال الدراسة بأسلاك التعليم الإلزامي ما بين 2007 و2010
* بالابتدائي من 73% إلى 86,5%، أي ب 13,5 نقطة مئوية؛
* وبالثانوي الإعدادي من48% إلى 64,6%، أي بزيادة 16,6 نقطة مئوية ؛
* وبالثانوي التأهيلي انتقلت النسبة من 24% إلى 36,2% أي ب12,2 نقطة مئوية.
توسيع العرض التربوي وتأهيل البنيات التحتية
* إحداث 499 مؤسسة تعليمية (205 مدرسة ابتدائية، و158 ثانوية إعدادية، و136 ثانوية تأهيلية)، أي بزيادة تفوق %5,4؛
* إنشاء 4820 حجرة جديدة (187 بالابتدائي و1751 بالإعدادي و2288 بالثانوي التأهيلي)؛
* تأهيل 4760 مؤسسة تعليمية و286 داخلية: ربط 2730 مؤسسة بالماء و2481 مؤسسة بالكهرباء، وربط 567 مؤسسة بشبكة الصرف الصحي؛
* إحداث 5 مراكز للأقسام التحضيرية للمدارس العليا بين سنتي 2008-2007 و2011-2010؛
* ربط 3000 مؤسسة تعليمية بالانترنيت، في إطار برنامج GENIE (المغرب الرقمي) وتجهيز 107 مركزا جهويا للتكوين بموارد متعددة الوسائط موصولة بالإنترنت و اقتناء 82% من الموارد الرقمية في إطار برنامج إنشاء مختبر وطني للموارد الرقمية. كما تم تكوين 700 مؤطر مركزي، وتكوين 70 %من الأطر التعليمية في مجال التكنولوجيات الحديثة؛
* تزويد 150.000 رجل تعليم من منخرطي مؤسسة محمد السادس للأطر التربوية والإدارية لقطاع التعليم بحاسوب شخصي مرتبط بالانترنت المتنقل، في إطار برنامج NAFIDA@ (المغرب الرقمي).
المصدر : موقع تربية بريس
تطوير الولوج إلى التعليم العالي
* تحسين نسبة التمدرس بالتعليم العالي بجميع مكوناته، حيث انتقلت هذه النسبة من %13 سنة 2007 إلى %16 سنة 2011 أي بزيادة 3 نقط؛
* تمكين 135.587 طالبا جديدا من الولوج إلى مختلف مؤسسات التعليم العالي في 2010-2011، أي بزيادة 39% مقارنة مع سنة 2006-2007؛
* ارتفع العدد الإجمالي لطلبة التعليم العالي من 318884 سنة 2006-2007 إلى 427832 سنة 2010-2011، بزيادة تصل إلى 34%؛
* توسيع خريطة مؤسسات التعليم العالي حيث انتقل عدد هذه المؤسسات من 378 مؤسسة سنة 2006-2007 إلى 453 سنة 2010-2011، أي بزيادة قدرها %19؛
* عرف التعليم العالي الخاص فتح 57 مؤسسة جديدة في نفس الفترة؛
* إحداث 14 مؤسسة للتعليم العالي الجامعي ما بين 2006-2007 و2010-2011: كلية الطب والصيدلة بوجدة؛ كلية الحقوق بعين السبع؛ 5 مدارس وطنية للعلوم التطبيقية بكل من خريبكة وتطوان والجديدة والقنيطرة والحسيمة؛ 2 مؤسسات متعددة التخصصات بكل من العرائش وتارودانت؛ 3 مدارس عليا للتكنولوجيا بكل من برشيد وكلميم والعيون (في طور الانطلاق)؛ مدرستان وطنيتان للتجارة والتسيير بكل من فاس والدارالبيضاء؛
* الرفع ب 44% من عدد الطلبة المستفيدين من منح التعليم العالي حبث انتقل من 102268 خلال سنة 2006-2007 إلى 147633 طالب ممنوح سنة 2010-2011، مع إرضاء %95 من طلبات المنح الجديدة خلال سنة 2010-2011؛
* مضاعفة عدد المستفيدين من خدمات الإطعام من 40000 سنة 2006-2007 إلى ما يناهز 100000 سنة 2012-2013 أي بزيادة نسبتها 150%.
ملاءمة التكوين و التعليم العالي مع حاجيات التنمية
* تطوير المسالك المهنية في الجامعات من 337 مسلكا سنة 2006-2007 إلى 1057 مسلكا ممهننا سنة 2010-2011 أي بنسبة تطور تقدر ب 214%، مما جعلها تمثل 62% من عدد المسالك المعتمدة حاليا. وتم مضاعفة أربع مرات عدد المسالك المتخصصة، من ضمنها مسالك في الطاقة، والسياحة، والنقل واللوجستيك، والبيئة حيث انتقل من 64 إلى 260 مسلكا في السنوات الأربع الماضية؛
* تكوين 11.400 مهندس وما يماثله سنة 2010-2011 في إطار المبادرة الحكومية لتكوين 10.000 مهندس في أفق 2012، أي بتحقيق نسبة تفوق 114% من الهدف المسطر؛
* تكوين 6000 شاب في إطار المبادرة الحكومية للتكوين في ميدان ترحيل الخدمات (offshoring) حيث تم بلوغ أهداف هذا التكوين بنسبة تفوق 100%؛
* انطلاقة إحداث مجموعة من المعاهد والمؤسسات التكوينية بشراكة مع الجمعيات المهنية القطاعية في المهن الست العالمية للمغرب (ترحيل الخدمات - صناعة السيارات - صناعة الطيران - الإلكترونيك - النسيج والجلد - الصناعات الغذائية)؛
* وضع آلية للدعم المباشر لفائدة المقاولات للتكوين في أربع مهن عالمية للمغرب (صناعة السيارات، صناعة أجزاء الطائرات، الإلكترونيك، ترحيل الخدمات): إلى غاية 30 شتنبر 2010 ، استفاد من هذه الآلية 95 مقاولة بهدف تكوين 20.750 شخصا خلال الفترة 2009-2013؛
* خلق معهد متخصص بمهن الطائرات (IMA) من أجل الاستجابة لحاجيات القطاع؛
* خلق مركز للتكوين متخصص بقطاع السيارات في طنجة المتوسط الخاص برونو طنجة المتوسط (RTM)؛
* 3 معاهد للتكوين هي في طور الانجاز، متخصصة في قطاع السيارات بكل من طنجة، القنيطرة والدار البيضاء وموجهة بصفة خاصة لتطوير التكوين عند التشغيل؛
* إحداث مدرسة الأزياء والموضة للاستجابة للمتطلبات الخاصة لشركات النسيج: انطلاق تكوين أول دفعة في أكتوبر 2010؛
* انطلاق برنامج استعجالي Call Academy للاستجابة لمتطلبات الشركات في مجال مراكز الاتصال؛
* استفادة 9177 شاب وشابة من التكوين بالتدرج المهني بقطاع الفلاحة، إلى غاية 2010؛
* استفادة 6394 شاب وشابة من التكوين بالتدرج المهني بقطاع الصناعة التقليدية، إلى غاية 2010؛
* توقيع 24 اتفاق شراكة مع غرف الصناعة التقليدية في إطار التكوين بالتدرج بقطاع الصناعة التقليدية، كما تم تشييد 7 مراكز جديدة للتكوين بالتدرج وإعداد 5 مخططات للتكوين المهني بالقطاع في الفترة مابين 2007 و2010؛
* إنجاز المخطط المديري للتكوين الخاص بمهن التجارة والتوزيع في اطار مخطط رواج 2020، من أجل توفير الكفاءات المهنية الضرورية للاستجابة لحاجيات فاعلي القطاع ومواكبة تطوره؛
* رفع عدد الطلبة المسجلين الجدد في كليات الطب من 892 سنة 2006-2007 إلى 1906 سنة 2010-2011 (+114%) في إطار المبادرة الحكومية لتكوين 3300 طبيب في أفق 2020؛
* تلبية حاجيات المهن العالمية الجديدة لبلادنا من الموارد البشرية بنسبة 60% على مستوى الحاجيات من شهادة الباكلوريا+3 سنوات، و35% على مستوى الحاجيات من شهادة الباكلوريا+ سنتين، و100% على مستوى الحاجيات من شهادة الباكلوريا+5 سنوات.
تطوير البحث العلمي
* ارتفاع نسبة نفقات البحث العلمي من 0,64% من الناتج الداخلي الخام سنة 2006-2007 إلى 0,8% حاليا؛
* ربط 110 مؤسسة التعليم العالي والبحث العلمي بالشبكة المعلوماتية الأكاديمية (MARWAN) إلى غاية 2010؛
* ارتفاع عدد التحليلات و القياسات المختبرية في ميدان الإبتكار و البحث التي قامت بها وحدات الدعم التقني للمركز الوطني للبحث العلمي والتقني من حوالي 4000 سنة 2006 إلى 21300 سنة 2010 (ارتفاع %433+)؛
* ارتفاع تحميل المنشورات العلمية عن بعد من قبل الباحثين من خلال قواعد المعطيات للمعهد المغربي للإعلام العلمي والتقني من 284000 سنة 2008 إلى 364000 سنة 2010؛
* ارتفاع المنشورات العلمية في المجلات الدولية المصنفة من 1450 سنة 2006 إلى ما يفوق 2250 سنة 2010 (ارتفاع %54+)؛
* ارتفاع عدد براءات الاختراع المسجلة باسم الجامعات من 2 سنة 2006 إلى 41 سنة 2010؛
* تمكين 26.260 طالبا من التعليم العالي، منهم 2120 دكتورا باحثا، في إطار برنامج إنجاز (المغرب الرقمي)، من الاستفادة من اشتراك في خدمة الانترنيت ذي الصبيب العالي و/أو اقتناء حاسوب متنقل؛
انخفاض نسبة الأمية إلى 32% سنة 2010
* مضاعفة عدد المستفيدين من برامج محو الأمية ليصل إلى 706.000 سنة 2010؛
* تصل نسبة النساء المستفيدات من هذه البرامج 80%، و50% من المستفيدين من العالم القروي؛
* خلق الوكالة الوطنية لمحو الأمية، من أجل اعطاء دينامية جديدة للإستراتيجية والبرامج الكفيلة بالقضاء على هذه الآفة الاجتماعية